Конспект урока и презентация по русскому языку "Путешествие по стране Глаголия". повторить и усовершенствовать знания учащихся о существенных признаках глагола:. - закрепить понятие о глаголе, умение находить глагол в тексте;. - закрепление умений употреблять глаголы в нужной форме;. - закрепление понятия о времени глагола, умение определять время глагола;.
развивать навыки точного употребления глаголов в речи. Люди строят знанья. И хлеб в полях растет. - Что это за часть речи? ( Глагол ). - Что мы о ней знаем? (Правило о глаголе).
- Нас пригласили в страну Глаголию посетить сказочный дворец. Но подойти ко дворцу не так просто! Невидимые жители страны будут чинить нам все новые и новые испытания для проверки наших знаний об изученной части речи - глаголе.
Итак, отправляемся в путь. 1.
Конспект урока по русскому языку других частей речи, развивать навыки точного употребления глаголов в речи. Презентация по теме «Глагол».
Развивать навыки точного употребления глаголов в речи. воспитательные: воспитывать интерес, любовь к русскому языку; чувство. На уроке учащиеся учатся употреблять глаголы в речи в соответствии с Конкурс « Презентация к уроку » · Урок с использованием электронного. Правильное употребление глаголов в речи " 2 класс. доска, мультимедийный проектор, презентация «Число глагола», орфоэпический словарь.
- Конспект и презентация к уроку русского языка "Безличные глаголы " безличные глаголы от глаголов, а также употреблять безличные глаголы в речи.
- План-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему: Тема: Значение и употребление глаголов в речи. интерактивная доска, презентация, карточки для работы в парах, карточки с дифференцированными.
Верно ли утверждение, что все эти глаголы неопределенной формы:. белить, беречь, болел. НЕТ. 2. Верно ли утверждение, что все эти глаголы прошедшего времени:. идёт, покупала, молчали, смеялись.
НЕТ. 3. Верно ли утверждение, что у всех слов раздельное написание:. (не) хотеть, (не) говорить, (не) бояться ДА.
III. Комментированный словарный диктант. (На доске изображение сказочного колодца). - Следующее задание, вам надо случайно попавшие в «колодец» слова превратить в неопределенную форму глагола. (Дети достают из «колодца» слова с непроверяемыми написаниями - обед, черный, беседа, свобода.
). - Определите, какой частью речи являются данные слова. - Превратите эти слова в глаголы неопределенной формы, но перед этим скажите на какие вопросы отвечают глаголы в н. ф. Выслушивание ответов. - Измените эти глаголы по временам. - Запишите эти глаголы.
(Запись глаголов. ). - Проверка со слайдом 5. - Так как различить глаголы в неопределенной форме среди других частей речи.
- Можно ли от глаголов в неопределенной форме образовывать другие формы глагола.